Start Page Конспект проблемного урока в 1 классе


Конспект проблемного урока в 1 классе


А за хорошую и отличную работу награждает самых активных и старательных на сегодняшнем уроке жетонами. Выдвигают предположение, что автор защищает героиню и от людской молвы в т. Итак, вместе с Чичиковым встретимся с представителями поместного дворянства. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! S 3 Suggest alternative ways of offering a cup of coffee. Вместе с Павлом Ивановичем Чичиковым автор совершает путешествие по родной стране. В них много питательных веществ. План урока: Организационный момент. Transform the following P 1 statements into reported T---- P 2 speech. Создать условия для развития речи. Заслушав ответы учеников, предлагает им свой вариант выполненного задания цитаты заранее записаны на доске , комментирует те из них, которые были пропущены Читают отмеченные цитаты. Воспитательная — создать условия для духовно-нравственного воспитания учащихся. Урок по математике в 1 классе по ФГОС Тема урока: Сложение однозначных чисел с переходом через десяток. Игра «Продолжи предложение» Слайд 10. Ходит дом ходуном На столбе золотом. Закрепление в речи глаголов, вводящих косвенную речь. Постановка учебной задачи, формулирование проблемного вопроса В 3 главе происходит завязка сюжетной линии «Онегин — Татьяна». Учащиеся: заранее подготовленные учащиеся рассказывают о зерновых культурах Слайд 6,7,8,9 3. Пшеница, овёс, рожь, ячмень, рис, кукуруза Дети рассматривают гербарий. Этапы урока Действия учителя Действия учащихся I. Этапы урока Время Деятельность учителя Деятельность учащихся Результат Цель учителя к каждому этапу урока 1. Краткое вступительное слово, постановка учебной задачи к циклу уроков по поэме. There are a lot of ways GROOP WORK of expressing one and the Students make sentences same idea. Сила злаков в их многочисленности, плодородии и неприхотливости. Самостоятельная работа учащихся над составлением связного рассказа. Самоопределение к деятельности - Как вы думаете, чем мы будем заниматься сегодня на уроке? Keys: 1-c,a 2-a,c 3-a,b Report the conversations using the correct verb of the reported speech. Получить обратную связь об осознанности учебных действий учащихся, результатах работы.


Выдвигают предположение, что автор защищает героиню и от людской молвы в т.


Развивающая — создать условия для развития речи учащихся, творческих способностей, умений сравнивать, классифицировать, делать выводы. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи. Поиск подтекстной информации 9. If people who have young children They can ask their friends, want to go out, what arrangements mother, sister, neighbour can they make? Трансформация предложений из прямой речи в косвенную. Подумайте, какой образ и почему вам ближе. Хлебороб по словарю С. Gr 3 Keys: 1-d, 2-f, 3-l, 4-g, 5-h, 6-i, 7-b, 8-j, 9-k, 10-c, 11-e, 12-a. Дать установку на заполнение таблицы «Ревизия идеалов Чичикова». S 2 : You offered her some orange juice. Проговаривают способы "открытия " нового знания.

Some more links:
-> конспект лекций по дисциплине техника транспорта
Повторение грамматического материала "Косвенная речь".
-> обучающее видеоуроки по вождению автомобиля
Учащиеся: заранее подготовленные учащиеся рассказывают о зерновых культурах Слайд 6,7,8,9 3.
-> литературные термины презентация
Выделение подтекстной информации 3.
-> должностная инструкция санитара бойни
Одновременно 2 учащихся работают на закрытых досках.
-> презентация о басне ворона и лисица
В землю тёплую уйду, К солнцу колосом взойду.
->Sitemap



Конспект проблемного урока в 1 классе:

Rating: 91 / 100

Overall: 51 Rates