Start Page Конспект урока по русскому языку изменение имён прилагательных по числам


Конспект урока по русскому языку изменение имён прилагательных по числам


Работа с копировальной бумагой; учитель берет на проверку 5 работ; класс — фронтальная проверка. Подбери нужное слово так, чтобы получилось стихотворение. Кто скажет, кто знает, когда это бывает? Давайте пропишем букву « В» в тетради, вспомним об особенностях написания этой буквы показ учителя на плакате с объяснением учителя. Существительные были очень рады иметь новых друзей. Хохлова 3 класс, Москва «Просвещение 2000г. От чего он будет зависеть? Послушайте сказку «Скромные просители» Родились Прилагательные с очень покладистым характером. Учитель: Кто из вас был очень внимательным и заметил, с какой частью речи связаны имена прилагательные. Прочитайте стихотворение, объясните написание окончаний имен прилагательных. Цель урока : формировать умения изменять имена прилагательные по числам; формировать знания учащихся об основных грамматических признаках имен прилагательных числе ; о том, что число прилагательного совпадает с числом существительного, к которому данное прилагательное относиться. Говорят, что прилагательное согласуется с существительным. У прилагательных множественного числа род не определяем. Формулирование темы и целей урока 6. Какова тема нашего урока? Повторить, что такое прилагательное, узнать, как оно изменяется по числам А сейчас послушайте стихотворение и отгадайте, о чем оно: Пришла, улыбнулась- утихли метели. Я надеюсь, вы, ребята, знаете, что такое мозаика. Докажите, что это имена существительные. Вы будете учиться изменять имена прилагательные по числам и грамотно писать их окончания. Открываем тетради, записываем число, классная работа. Какие окончания у прилагательных в единственном числе? Можно ли определить у них род? У существительных подчас Не жизнь, а просто скука! Хохлова Просвещение, 2006, презентация к уроку. Значение и употребление в речи. Повторение написания окончаний имен прилагательных в единственном числе. Хотите увидеть как это происходит? Учитель: Послушайте, что о себе говорят существительные. Введение в тему урока.


Мы узнали ещё одно свойство имени прилагательного.


Ни цвета нет у них без нас, Ни запаха, ни звука. Теперь мы можем к нашему цветку прикрепить ещё один лепесток «Изменяется по числам». Работа над новым материалом. Введение в тему урока. Организационный момент Стратегия — Разминка «Волшебная шкатулка» критическое мышление Ситуация успеха, эмоционального настроя учащихся. В ………………… лесах водились ……………………… слонята, ……………… цыплята, ……………. », обозначает признак предмета. Киевская, 24, Москва, Россия, 121165, ИД «Первое сентября», Оргкомитет фестиваля «Открытый урок». Выполнить фонетический анализ слова «ручья» 3. Почему имя прилагательное нарисовано в виде художницы? Клетчатый, умный, квадратный, фиолетовый, смешной, добрый, крылатый, полосатый, лысый, веселый, сердитый, злой, мохнатый, огромный, пушистый, лохматый, розовый, белый, холодный, горячий, голубой, разноцветный, волшебный, шелковый, прозрачный, стеклянный, бумажный, оловянный, медный, синий, глубокий, широкий, золотистый, серебристый, носатый, шерстяной, красивый, оранжевый, тряпичный, хороший, каменный, хвостатый, плоский, хозяйский, толстый, худой, зубастый, щекастый, бледный, зеленый, шумный, звонкий, теплый, ушастый, летучий, кривой, светлый, желтый, яркий, черный, красный, удивительный, странный, чудной, лиловый, багровый, серый, цветочный, бархатный, атласный, прелестный, чудесный, милый, коричневый, малюсенький, крупный, громадный, железный, кирпичный, колючий. Тип урока — усвоение новых знаний Предмет — русский язык Возраст детей — 9 -11лет, класс — 3 По содержанию — с элементами межпредметной интеграции окружающий мир, чтение По форме организации — комбинированный парная, индивидуальная, фронтальная, самостоятельная По видам деятельности — поисково-исследовательский По результатам выполнения — практический Оборудование: Пк , мультимедийный проэктор.

Related queries:
-> защищенных бланков акцизных марок для безошибочного определения подлинности применяются
Как вы думаете, почему?
-> ответы на задачи по геометрии гусев и медяник 8 класс
Хохлова 3 класс, Москва «Просвещение 2000г.
-> презентация и обсуждение туристических программ построенных на основе брендов вологодской области
Учащиеся выходят к доске по одному, вытягивают карточку с существительным, образуют словосочетание с помощью вопроса, записывают получившийся вариант, определяют число прилагательного, выделяют его окончание.
-> западноевропейский театр барокко золотой век . презентацию
Весь материал - смотрите документ.
-> уроки высшей мaтемaтики видеоурок
Сегодняшний урок мы украшаем цветами.
->Sitemap



Конспект урока по русскому языку изменение имён прилагательных по числам:

Rating: 97 / 100

Overall: 92 Rates